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必修2遗传与进化《全章复习与测试》最新教案优质课下载
1.2 能力目标：（1）体会从宏观水平把握整个基因研究的思维结构。
（2）从新情境中获取信息,将之转化为遗传学相关知识，并设计相关实验加以验证。
1.3 情感态度价值观：
（1）通过对题目的分析，能够感受到生物的考题都是在真情境下解决真问题，能够利用所学知识对生物学热点问题进行分析，从而进一步增强学习生物的热情，体会生物学习的乐趣。
（2）通过对人类疾病的了解增强生命观念。
三 教学重难点：
1、教学重点：如何将新情境转化为已学的知识。
2、教学难点：运用科学实验方法解决实际问题。
四 教学方法和手段
案例教学法,教师引领下的讨论分析
五、教学流程：
六、板书：
转录 翻译 遗传方式（什么病）
基因 mRNA 蛋白质 谷氨酸 神经元凋亡 病 （机理）
基因治疗 反义药物 抗体 受体拮抗剂 干细胞移植 （治疗）
七教学过程：
教学环节教师活动
学生活动
设计意图（情景设置）
致命的舞蹈：亨廷顿舞蹈症
科研过程
展示根据科研资料改编的题
练习
分析同学的答案出示一起来看流星雨中端木磊剧照，引出亨廷顿舞蹈症，大家了解亨廷顿舞蹈症吗？
提出问题：如果你是遗传学专家，你会进行哪些方面的研究？