必修2遗传与进化《全章复习与测试》集体备课教案设计

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1.1　教材内容编排及特点分析　本节教材主要讲述了基因本质，基因控制蛋白质的合成，基因对性状控制等内容。引言指出了DNA是联系子代与亲代的遗传物质，简要地交代了DNA与基因，基因与性状的关系。在讲述基因的本质时，首先以果蝇的某些基因在染色体的图例，交代了基因与染色体的关系：染色体是基因的主要载体，然后阐述了基因的本质：基因是具有遗传效应的DNA的片段。

在此基础上，教材又讲述了DNA的又一重要功能，即通过基因控制蛋白质的合成。首先通过讲述两种RNA在蛋白质合成中的作用，阐明了遗传信息的“转录”和“翻译”过程，然后，用遗传学的中心法则对遗传信息的传递（DNA分子的复制）和表达（基因控制蛋白质合成）的功能进行小结。最后使学生进一步了解蛋白质是如何决定生物性状的。

1.2　教学目标及重点难点　根据对教材内容分析，可以确定本节的教学目标和教学重点和难点。①教学目标：理解基因的本质，理解染色体、DNA和基因三者的关系，理解基因控制蛋白质合成过程和原理，识记基因控制性状原理。②教学重点：基因的本质，染色体、DNA和基因三者关系，基因控制蛋白质合成过程和原理。③教学难点：转录和翻译过程。

1.3　教学内容重组　在对教材内容分析，确定了复习目标及重点和难点的基础上，可以对复习内容作重组安排。①将本节复习内容重组成二个方面，一是基因的结构（基因的本质），二是基因的功能，按照从结构到功能的主线复习。在掌握基因本质和结构的基础上，进一步总结基因的功能。为了使学生对基因的功能有一个全面的认识，可以将基因的复制和表达安排一起复习。②基因结构复习。让学生明确基因的本质，分析基因的化学组成，理解什么是遗传信息，了解基因的分布，能正确描述染色体、DNA和基因的位置关系、结构关系和数量关系，辨析遗传信息和密码子的区别。③基因功能的复习。基因有二个功能：遗传信息的传递（DNA的复制）和表达（基因控制蛋白质合成的转录和翻译过程），可以把复制过程、转录过程和翻译过程从几个方面比较。

比较内容

复制

转录

翻译

场所

主要在细胞核

主要在细胞核

核糖体

模板

解旋后DNA两条脱氧核苷酸链

解旋后DNA一条脱氧核苷酸链

一条信使RNA链

原料

脱氧核苷酸

核糖核苷酸

氨基酸

条件

酶、ATP等

酶、ATP等

酶、ATP、tRNA等

配对