八年级上册（2013年6月第1版）《生物学艺术动物与造型艺术》精品优质课教案设计

一、教学目标

(一)知识方面

通过欣赏动物造型艺术,让学生受到美的熏陶。

(二)能力方面

运用身边的材料制作动物造型,培养学生的动手动脑能力及创造能力。

(三)情感、态度与价值观方面

通过动手实践发现并感知生活中的美,在教学中渗透热爱和平、热爱祖国、热爱生活、不畏艰辛、开拓进取等德育情感，培养学生的积极探索精神，培养学生在生活中发现美和创造美的素养，培养学生关爱并保护动物的情感。

二、教学重点

通过欣赏和实践发现并感知生活中的美,运用身边材料制造动物造型, 体会动物的造型艺术之美。

三、教学难点

尝试创造动物造型艺术

四、教学准备

1.教师准备

收集相关图片制作课件、学生分组、组织学生课前收集作品。

2.学生准备

以小组为单位集中推荐一个动物造型艺术、收集生活中的动物造型艺术品、自由组合创作动物造型艺术品，体裁不限

五、教学方法

小组合作、资料搜集、课前创作等

六、课时设计

一课时

七、板书设计

动物与造型艺术

八、教学过程

教学内容 学生活动 教师活动 设计意图

组织教学

媒体展示：十二生肖造型

引言：十二生肖是我们中国的传统文化，有着很重要的地位，不同的生肖寓意不同的意识，它们有各自的含义，值得我们去深究?

下面我想通过一个小游戏考考你们，十二生肖有哪些动物?

观看思考评价引言。

引入

从学生熟悉的事物和游戏开始走近陌生的课堂主题，打消学生的畏惧心理;从富有趣味的活动开始创设情境，激发学生学习热情。

教学过程为表格式，关于教学过程的更多环节详情请下载后观看