七年级下册（2013年10月第2版）《第二节人体的消化与吸收》新课标优质课教案设计

七年级下册（2013年10月第2版）《第二节人体的消化与吸收》新课标教案优质课下载

2.说出小肠的结构特点。

3.概述食物在消化道内的消化和吸收过程。

(二)能力目标

1.通过小肠结构的观察活动，理解小肠是消化和吸收的主要场所，认同结构与功能相统一的观点。

2.形成合作学习的的意识、知识的归纳和总结能力。

(三)情感目标

1、通过学习，形成形态结构与功能相适应的生物学观点。

2、培养热爱生命的价值观和养成良好饮食习惯的饮食观。

教学重点

1.描述人体消化系统的组成及主要消化腺的作用。

2、说出小肠的结构特点。

3、.概述食物在消化道内的消化和吸收过程。

教学难点

说出小肠的结构特点。

课时安排：1课时

教学过程：

引言：通过上一堂课的学习，我们知道人体生长发育和进行各种活动所需要的营养物质和能量都来自于食物。食物中的营养物质，除了水、无机盐和维生素以外，其余的都必须经过消化系统的消化作用，才能被人体吸收利用。那么，食物是怎样通过消化系统而被消化的呢？营养物质又是怎样被吸收的呢？

[出示]：消化系统模式图，请同学们描述消化系统的器官组成。

[讲述]：刚才同学们按照食物的经过路线描述的消化系统的组成，我们把食物经过的通道称之为消化道。但大分子的营养物质要在消化道内被分解成简单的溶于水的物质才能被人体细胞吸收，而起关键作用的则是消化腺。

[提问]：你知道消化道周围有哪些消化腺吗？它们分泌什么消化液？你能在自己身体上指出它们的部位吗？

[小结]：

消化系统组成：

消化道：

口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门

消化腺：