《第二节人体的神经调节》优质课教案下载

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有关于神经调节的基本方式──反射，反射的结构基础──反射弧等相关的基础知识，学生在初中就已经学过，所以教师可以给出少量时间由学生快速阅读进行回忆，并通过提问及时深化。

二、教学目标

1.知识目标

（1）能说出神经调节的基本方式、结构基础及其完整性的必要。

（2）概述兴奋在神经纤维上的传导过程。

（3）概述兴奋在细胞间的传递过程。

（4）应用兴奋传导原理，辨别传导方向，解决实际问题。

2.能力目标

（1）通过观察兴奋传导的动态过程，培养学生分析、比较、归纳等逻辑推理能力。

（2）通过介绍研究兴奋传导的材料和方法培养学生的科学思维能力。

（3）通过利用电学原理分析膜电位变化，提高学生学科之间相互渗透的迁移能力。

3.情感、态度、价值观

（1）通过科学发现，培养学生实事求是的科学态度和不断探究的科学精神。

（2）通过认识生命本质，渗透协调美和思想美。

三、教学重点与难点

1、教学重点：兴奋在神经纤维上的传导和在神经元之间的传递

2、教学难点：兴奋在神经元之间的传递

四、教学策略设计

动机激发策略：创设情境，从运动的协调引入。

自主学习教学策略：以学生活动为中心，教师精心设计问题，引导学生自学。

传递—接受式教学策略：将抽象知识进行讲解。

五、教学实施过程　　　　　　　　　

教学

环节教师的组织和引导学生的主体活动设计意图

创设情境，导入学习内容让学生体会打手，规则：两人一组，相互打手，交换进行。