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七年级下册（2013年10月第2版）《第二节人体的神经调节》最新教案优质课下载
本节教学内容包括：脊髓和脑，反射和反射的类型，人类特有的条件反射，以及睡眠四个方面的内容。本节课预备两节课完成，本节教学设计主要展示的是第一课时的教学情况，主要完成“脊髓和脑”这部分的内容。
（二）教学重点和难点
1、教学重点
（1）描述神经元的结构和功能。
（2）描述脊髓和脑的基本结构和功能。
2、教学难点
（1）描述神经元的结构和功能。
（2）描述脊髓和脑的基本结构和功能。
三、教学目标
（一）知识目标
1、学会描述神经元的结构和功能。
2、学会描述脊髓和脑的基本结构和功能。
（二）能力目标
通过观察神经系统的组成图、神经元模式图、脊髓横切面图、脑的纵剖面图、大脑皮层的主要功能区域图等，培养学生的观察能力和识图能力；通过自主学习和小组合作学习，培养学生的自主学习能力和表达交流能力。
（三）情感目标
1、通过学习，养成科学用脑的习惯。
四、学情分析
本节课的教学对象为初一学生，学生在七年级上册《生物学》第三章第三节《细胞的分裂与分化》一节中学到“人体的神经组织由许多神经细胞组成，具有接收刺激、产生兴奋、传导兴奋等功能。例如脑和脊髓的主要结构是神经组织”。学生虽然对脑和脊髓有一定的感性认识，但是却对神经系统的组成、神经元的结构和功能等知之甚少。尤其是对构成脑和脊髓的灰质和白质的区别，神经元、神经纤维、神经末梢和神经等名词概念，更是一头雾水，难以弄清。
五、教师准备：多媒体课件脑和脊髓的模型等；
六、教学过程
（一）游戏导入，激发兴趣
1、游戏：看谁反应快
（1）先出示游戏规则：同桌完成比赛游戏。以身体各种动作为基础，当老师说出某一动作时，身体必须做出相反动作。如“坐”--“站”，“左”--“右”，“上”--“下”等。
（2）找两名学生玩这个游戏
（3）教师提问：通过刚才的游戏，我们知道，人体能对外界的信息做出一定的反应，离不开什么系统的调节作用？（生答：神经系统）