《走近生物技术》优质课教案下载

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整个学习过程教师要注意方法的介绍、学情的关注和适时点拨。特别注重通过例子的总结和概括，掌握整个生物技术的流程。让学生能够真正明确《生物技术实践》这本书的意义和流程，让生物技术深入到学生的日常生活中。?

二、教学分析

1．教材分析

本节课是选修1教材的开篇之作，是对整本书的概括和教学思路的引导，通过本节课的学习，有利于学生对本册教材的深入理解。生物技术实践是一个比较新潮而且比较贴近生活的课题，从表面上看内容很简单，但实质上它包括了本册教材的整个技术流程。

2．学情分析

高二学生对现代生物技术已经具有粗浅的了解和初步的基础，已经学习了基因工程等一些现代生物技术。并且认知结构已基本形成，思维能力更加成熟，学习动机有一定内在的信念，认知活动能力明显增强；而在这一节知识中，既有微观上的、概念水平上（实践、探究等）的知识，又有宏观上的知识（实践研究流程），有的知识（动手能力）很抽象，学生在学习时会有一定的困难。故在教学中，应该重点启发学生自主探索，通过设置适量的问题情景，进一步激发学生的学习兴趣，培养分析、归纳、概括的能力。

三、教学目标

1．知识目标：

①了解本册书的主要研究内容和相关概念。

= 2 ﹨ GB3 ② 概述生物技术实践的基本流程。

2．能力目标

①通过归纳和总结构建核心知识结构，并掌握这种构建的方法。

②锻炼学生的动手能力和实验探究的能力。

3．情感目标

①通过模仿学习科学家的研究方法，通过与老师和同学的合作学习与探究，体验自主学习、探究学习与合作学习成功的乐趣。

= 2 ﹨ GB3 ② 通过对学生成败的教育，增强学生的自信心。

四、教学重难点的设定

1．教学重点：了解本册书的主要研究内容和相关概念，概述生物技术实践的基本流程。

2．教学难点：总结生物技术实践的基本流程。?

五、教学策略与手段

1．教学策略

本节课主要从整本书的教学内容、相关概念、技术流程三个角度上去介绍本册教材的整体内容，教师起引导作用，主要是靠学生的自主研修和小组合作

2．教学手段

采用多媒体课件、视频作为辅助手段，帮助学生建立形象直观的认识，提高学生的学习兴趣。

3．教学模式