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选修1生物技术实践《课题2土壤中分解尿素的细菌的分离与计数》教案优质课下载
4.简述活菌计数技术的应用。
【重点难点】
课题重点：对土样的选取和选择培养基的配制
课题难点: 对分解尿素的细菌的计数
课前进行小测，检查一下学生的预习情况
判断正误
1科学家从70－80度热泉中分离到耐高温的TaqDNA聚合酶（ ）
2筛选分解尿素的细菌的培养基上不需要添加尿素（ ）
3只要培养基中有尿素就可以筛选出分解尿素的细菌（ ）
4 稀释涂布平板法既可用于统计活菌数也可用于统计样品中死菌数（ ）
5统计菌落数目也可以用平板划线法（ ）
课堂新课
引入：尿素[CO(NH2)2]——重要的农业氮肥。只有被土壤中细菌分解为NH3才能被植物吸收利用。CO(NH2)2 + H2O →酶→ CO2 +2NH3
实验室中微生物的筛选原理
人为提供有利于目的菌株生长的条件(包括营养、温度、pH等)，同时抑制或阻止其他微生物生长。
学生思考：
该培养基的配方中，为微生物的生长提供碳源和氮源的分别是什么物质？从而引了选择培养基的概念。
二、实验设计
（一）土壤取样 “微生物的天然培养基”
从肥沃、酸碱度接近中性的湿润土壤中取样。先铲去表层土3cm左右，再取样，将样品装入事先准备好的信封中。
（二）制备培养基
选择培养基（尿素为唯一氮源）
学生思考与讨论：如何判断培养基是否起到了选择作用？ （学生回答）
教师归纳：