《课题2土壤中分解尿素的细菌的分离与计数》优质课教案下载

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二、教材分析

本课题是人教版选修一专题2微生物的培养与应用的第2个课题，是在学生学完微生物的实验室培养的基础上展开的，是微生物培养的一个具体应用。根据对考试大纲的分析，本课题覆盖了微生物除了发酵之外的全部的考查点，是非常重要的一节内容。

三、学情分析

学生对微生物培养的基础知识已经有一定的了解，即培养基的基本成分、培养基的类型、无菌操作技术的重要性、培养基的制备过程、纯化的两种方法。但因学生没有实际操作过，会存在记忆的遗漏，所以在讲微生物培养的应用方面有必要回归先前所学过的知识，达到温故知新的目的。比如，稀释涂布平板法如何稀释学生第一节课可能一知半解，但应用中依旧存再可复习一遍。同时具体的应用和实际生产生活相联系，学生是有兴趣的。

四、课题目标

（1）选择培养基分离细菌，运用相关技术解决生产生活中有关微生物的计数。

（2）分析研究思路的形成过程，找出共性和差异性。

（3)形成无菌不在的概念，养成讲究卫生的习惯。

五、教学重点/难点

教学重点：实验的操作过程对土样的选取和选择培养基的配制

教学难点：对分解尿素的细菌的计数

六.?? 教学方法

启发、谈话式教学

七、教学工具

板书、多媒体、实验视频

八、教学过程

（一）引入课题

师：如何获得对某种抗生素具有抗性的细菌？

生：普通培养基中加入抗生素，只有具有抗性的细菌才能在其中生长。

师：从功能上看，这培养基属于什么类型的培养基？

生：选择培养基。

师：什么叫选择培养基？

生：（理解性的念出书本上的概念）在微生物学中，将允许特定种类的微生物生长，同时抑制或阻止其他种类微生物生长的培养基。

师：本课题目的？

生：土壤中分解尿素的细菌的分离和计数。