人教2003课标版《课题2土壤中分解尿素的细菌的分离与计数》公开课教案下载

人教2003课标版《课题2土壤中分解尿素的细菌的分离与计数》公开课教案优质课下载

基于学生对本课题实验的元认知，将本课题研究方案迁移至科技兴农与新型微生态调节剂的研究，形成农业实施方案，同时引入皮肤健康问题的探讨，提升学生健康意识。

教材分析

“土壤中分解尿素的细菌的分离与计数”是人教版高中生物（选修1）专题2“微生物的培养与应用”的第2个课题，其中既有关于特定菌株的选择等知识性内容，又有土壤溶液的稀释、菌落数量统计等操作性内容，难度较大、探究性较强，是培养学生设计实验、动手操作等科学探究能力，提高生物学科核心素养的好素材。

学情分析

学生已在课题1中学习了有关培养基制备、无菌技术的基本知识，掌握了使用平板划线法和稀释涂布法分离、纯化微生物的技术。在本课题中，学生需要用已学过的技术操作有目的的完成具体实验内容，进一步研究培养基对微生物的选择作用，并测定其数量。对学生而言，整个实验的原理、流程和操作都充满了兴趣和挑战。

教学重、难点

通过问题串的形式进行小组讨论，学生通过类比、归纳、演绎等方式，阐述分离土壤中尿素分解菌的原理，形成基本的结构观与功能观。

运用归纳与概括、批判性思维等科学思维对实验过程和实验数据的分析整理。

以小组为单位通过实验设计、实施、问题解决，并最终形成方案的活动，体验科学探究过程和工程学思维。

课前准备

在第1课时完成整个实验过程，用选择培养基和LB固体培养基（对照）分别培养同一浓度下土壤样液中的细菌，对培养皿进行观察和计数，并完成实验报告。

录制实验过程的视频。

搜集实验过程中发现的问题，以小组为单位制作PPT版的实验结果及问题分析。

针对已发现的问题，初步完成“土壤中分解尿素的细菌的分离与计数”的实验设计方案。

教学过程

环节

教师活动

学生活动

直接引入

播放学生实验过程的完整视频

观看视频，回忆实验过程

小组展示

鼓励小组长展示实验结果及分析报告

组长展示本组同学制作的PPT，介绍实验结果、数据、发现的问题、原因分析以及实验感受等

实验过程分析