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选修1生物技术实践《课题2土壤中分解尿素的细菌的分离与计数》新课标教案优质课下载
在高中生物中，依据《生物学课程标准（2017年版）》本册内容属于选择性必修内容，本模块内容是对必修内容的扩展和应用，又是对生物技术和工程的认识与理解。学习本模块，使学生意识到生物学知识是生物工程的设计基础，而生物工程则在法律和伦理的约束下，以人类需求为目标进行产品的研发，进而推动生物学的不断进步，提高人类生活质量。
本节内容获得纯净的微生物培养物是发酵工程的基础。
《课标》与《教参》解读：
（1）《普通高中生物学课程标准（2017年版）》本模块、本章内容要求
内容要求：
举例说明通过调整培养基的配方可有目的地培养某种微生物；
概述平板划线法和稀释涂布平板法是实验室中进行微生物分离和纯化的常用方法；
概述稀释涂布平板法和显微镜计数法是测定微生物数量的常用方法。
教学提示：
在本模块的教学中，教师既要使用讲授演示的方式进行教学，更要为学生提供实验条件及必要的参考资料，指导其设计和进行实验。
（2）《教参》本章节目标要求
分离土壤中分解尿素的细菌，并进行计数。）2.学习者分析
基础知识掌握情况：学生通过必修一《细胞中的元素及化合物》的学习，基本了解生物所需的营养构成。
实验设计情况：学生通过必修三《探究生长素类似物对插条生根》等探究性实验的学习，基本了解对照原则和平行重复原则的重要性。
实验技能情况：学生会使用酒精灯。3.学习目标确定
1.初步具有发酵工程中灭菌是获得纯净的培养物培养物的前提的意识；
2.能够认识到无菌技术实在操作过程中，保持无菌物品与无菌区域不被微生物污染的重要性；
3.尝试使用平板划线法进行大肠杆菌的分离和纯化；
4.认识到保持培养物纯净在生产生活中的重要性。4.学习重点难点
教学重点：配制培养基并使用平板划线法进行大肠杆菌的分离和纯化
教学难点：使用平板划线法进行大肠杆菌的分离和纯化；系列稀释操作的理解5.学习评价设计
利用教材和观察演示实验学生完成导学案，课后完成练习题。通过学生导学案的完成情况，了解学生对实验的理解，通过学生习题的情况，分析学生对于实验的理解存在的问题以及对重要概念的思辨能力。6.学习活动设计
教师活动
学生活动
环节一：温故知新