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使学生在学习活动中意识到朋友间发生误会时不要争吵，要勇于认错，及时解决矛盾，要学会关心别人。
教学重点：掌握词汇 pair, shorts, argue, matter, took, we；argue；学习并掌握句子： Don`t argue!What`s the matter?I`m so sorry.
教学难点：学习并能正确朗读课文，能够运用句子结构：某人+buy+某物+for+某 人。
教学过程：
Step 1.Warming up
A.Learn new words and phrases.
<设计意图>学习与本课相关的单词和短语，为学习课文做铺垫。
老师领读。
学生齐读。
同桌互背。
老师检查。
B.Make a dialogue.
<设计意图>老师抽学生表演对话,形成轻松和谐愉快的学习氛围，提高学生的积极性，使学生尽快进入英语学习状态。
Step 2.Presentation
A.Listen the text the first time.（整体感知课文）
B.Listen the text the second time.（划出过去式，师生核对）
C.Read the text and find the answer.（?，?）
D.Analyze the text sentence by sentence.（板书）
E.Read the text together.（PPT展示课文，划出重点短语并检查学生掌握情况）
Step 3.Practice.
A.Answer the question.（回答完整的句子）
B.Gap filling.（课文挖空）
Step 4.Summary
What have we learned today?
Students read the words and the sentences on the blackboard.
<设计意图>使学生清楚明了这节课学到了什么。
Step 5.Emotional penetration(情感渗透朋友间发生误会时不要争吵，要勇于认错，及时解决矛盾，要学会互相谦让，关心别人。)
Step 6. Homework
1.Make a role-play in groups .
2.完成练习册Module4 unit 1.