《第4节倡导绿色消费》公开课教案下载

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2.辨认绿色消费等相关知识的图标。

3.通过引导学生进行社会调查，培养小组合作能力，沟通、表达能力以及进行社会调查的必要方式。?

4.宣传绿色消费，热爱环境、保护自然，唤醒学生的社会责任感。?

三、教学重难点

1.绿色消费的概念与误区绿色消费

2.让同学们课前进行调查和采访，课前搜集资料，课堂上呈现并进行讨论。

用实际行动来实现绿色消费?

3.对绿色消费进行宣传，从生活中的点滴做起，从身边做起。??

四、教学用具?

多媒体课件?

五、教学方法

体验式教学，讨论式教学?

六、课时安排

1课时

七、教学过程?

课前准备：一周前将全班同学分为组，分别到超市进行调查以及资料搜集，采访身边家人或者老师对绿色消费的理解，制作宣传海报。小组课堂汇报，与同学们分享。

情景导入：

联系生活，绿色纯天然的西瓜，联想市面上很多“绿色”产品，这是绿色消费吗？你了解什么是绿色消费吗？贴近学生，激发学生兴趣，引导思考。

一、什么是绿色消费

1.再次设疑：从衣、食、住、行方面具体事例是否就是绿色消费

2.播放“联合国开发计划署亲善大使周迅发出绿色消费倡议”视频，通过社会关注引发同学们思考什么是绿色消费？?

通过学生观看视频并讨论后对绿色消费有一定的认知。教师讲解绿色消费：指消费行为不仅要满足我们这一代人的消费需求、安全和健康需要，还要满足后代的消费需求、安全和健康需要。以及绿色消费的三层含义。

联系生活理解绿色消费：①小组展示超时调查生活中如何绿色消费保护环境保护自然。

②新闻热点：上海垃圾分类

二、绿色消费的误区