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人教2003课标版《2.1.1植物细胞工程的基本技术》精品教案优质课下载
三、 教学目标：
知识方面：
= 1 ﹨ GB3 ① 简述植物细胞全能性的含义。
= 2 ﹨ GB3 ② 简述植物组织培养和植物体细胞杂交技术。
= 3 ﹨ GB3 ③ 尝试或了解植物组织培养过程。
2．情感态度方面：
= 1 ﹨ GB3 ① 认同科学是一个不断发展的过程，激发探索生命奥秘的热情。
= 2 ﹨ GB3 ② 关注植物细胞工程基本技术的进展。
3．能力方面：
①通过问题引领，在质疑、探究中培养学生独立思考、推理判断和创造性思维能力。
= 2 ﹨ GB3 ② 尝试用流程图对知识进行归纳总结。
= 3 ﹨ GB3 ③ 通过联系生产生活实际，培养学生理论联系实际的能力。
四、教学重难点：
教学重点：1．植物组织培养的原理和过程。2．植物体细胞杂交的原理。
教学难点：植物组织培养的实验、植物体细胞杂交
五、教学手段：问题引领、讲授法相结合 学生自主学习、讨论归纳
六、 教学过程
教学中采用“创设情景——问题引领层层设疑——自主学习与讨论引结合—— 点播讲授——归纳总结——反馈练习——习题巩固”的方式来实现教学目标。
具体教学思路：
1．课前布置导学案回忆旧知识、预习新知识；并对新知识的框架及层次结构有一个初步的认识
2．联系实际，创设情境导入，激发兴趣调动积极性。通过回顾细胞的全能性，详细讲解植物组织培养，建立新知识体系。
3. 在学习植物体细胞杂交技术时，又一次有意识地创设情境，提出渐进式问题，引导学生进行思维探索。
4．反馈练习，实现知识的正向迁移。
教学内容教学活动设计意图教师活动学生活动创设情境激情导入
一、理论基础：细胞的全能性