人教2003课标版《2.1.1植物细胞工程的基本技术》集体备课教案设计

人教2003课标版《2.1.1植物细胞工程的基本技术》集体备课教案优质课下载

3、情感目标：参与小组合作交流，体验合作学习的乐趣。

二、教学重点

植物组织培养的原理和过程；植物体细胞杂交的过程。

三、教学难点

植物组织培养的实验；植物体细胞杂交过程。

四、教学过程

【活动一：导入】

自然界中，无论是绚丽多姿的花草，还是碧绿参天的大树，大多都是通过种子播种或扦插枝条来繁殖的。其实，利用它们的一片叶子或是花瓣，同样可以得到植株！

【屏幕展示】

如图，就是利用兰花的花瓣所培养出的植株。兰花是中国传统名花，出来具较高的观赏价值外，还具有食用、药用等其他价值。如果你是兰花养殖户，你要怎样繁殖兰花，才能短时间内得到大量具相同优良性状的兰花呢？

【活动二：授新】

利用兰花的一片花瓣培养出大量兰花，而这一过程所采用的技术，就属于细胞工程中的一项基本技术。从今天开始，进入“专题2—细胞工程”的研究。

【问题】什么是细胞工程？并从概念出发，指出细胞工程①原理方法②研究水平③研究目的分别是什么？

根据操作对象不同，可以分为植物细胞工程、动物细胞工程。

今天首先研究2.1.1植物细胞工程的基本技术。

植物细胞工程，包括许多操作技术，高中阶段只介绍2个，即植物组织培养、植物体细胞杂交。且这两项技术所依据的理论基础，都为植物细胞的全能性。

【巩固基础】平板电脑，展示题目

必修一已研究过细胞的全能性，通过几个判断来检测下基础知识掌握情况。找同学读题、判断、说明理由！

一、植物组织培养技术

从学生自查结果，了解学生对基础知识的掌握情况。

【播放视频】通过一段视频，对新接触的植物组织培养技术有个初步了解。

由视频可知，利用植物体任何一部分细胞，在适宜条件下都能培养成一株完整植株。

下面我们跟随教材，以胡萝卜形成层为材料，先从理论上分析组织培养原理及过程，之后在实验课上再进行实际操作。请结合教材P34-P36，以小组为单位，讨论以下3个问题。

【问题探讨】屏幕展示

【投影或黑板展示】学生总结的流程图，并与学生共同总结过程。