人教2003课标版《2.1.1植物细胞工程的基本技术》公开课教案下载

人教2003课标版《2.1.1植物细胞工程的基本技术》公开课教案优质课下载

3 教学目标

3．1?知识目标 简述植物组织培养的过程和方法；简述植物体细胞杂交技术。

3．2?能力目标 在质疑、探究的学习过程中，培养学生独立思考，推理判断和创造性思维能力；通过联系农业生产实际，培养学生活学活用，理论联系实际的能力。

3．3?情感目标?认同科学是一个不断发展的过程，激发探索生命奥秘的热情；渗透科学思想的教育，理解科学、技术与社会三者之间的关系。

4? 教学过程

时间教师活动学生活动设计意图

3 引入：?用我国特有珍惜物种珙桐树的图片引入，介绍珙桐树的保护措施之一，给学生设疑，引出本节课的主要内容。?

观看创设情境引入

时间 教师活动　　学生活动设计意图

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新课：1、植物组织培养技术?

设问：怎样才能由一块组织通过培养得到一株完整植株，应该如何操作？自然过渡到“植物组织培养”的学习。给学生播放菊花的组织培养视频，指导学生阅读教材相关内容，并思考问题针对以上问题，可以组织学生开展小组合作学习，小组成员之间就问题的答案进行讨论，并改进和完善流程图，最后各小组选派代表汇报学习成果。教师进行点评和小结，并板书正确的流程图，同时引导学生理解相关核心概念，如愈伤组织、胚状体、脱分化、再分化等。

2、植物体细胞杂交技术? 多媒体展示：番茄和马铃薯的图片，同时讲解这两种植物的特点和营养价值。设问：能否让番茄和马铃薯杂交，获得一种地上长番茄，地下结马铃薯的“超级作物”呢？

习题反馈

认真观看视频，讨论相关问题

根据物种间存在生殖隔离的知识，否决有性杂交的可能，进而大胆提出具有创新性的方案。

通过看、说、讨论培养学生的归纳能力

培养学生的读图能力

时间教师活动学生活动设计意图

5课堂小结与延伸：?多媒体展示：眼虫的图片。指出眼虫是一种含有叶绿体的原生动物，这说明植物的细胞器同样可以在某些动物细胞中存活

布置作业：1.讨论题

2、常规作业

3、练习册基础题全做 大题选作完成习题 及时反馈