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人教2003课标版《2.1.1植物细胞工程的基本技术》优质课教案下载
?b、理解细胞全能性的概念及离体植物细胞的脱分化和再分化
?c、通过联系农业生产实际，培养学生活学活用，理论联系实际的能力
2．过程与方法
归纳组培培养基的成分
3．情感、态度与价值观
关注学生科学态度的教育，感受科学技术在生产实践中的重要价值。?
二、教学重点和难点
教学重点：植物组织培养的原理、过程和条件。
三、教学策略和设计思路
本节教材内容对学生来说，虽说在必修模块中学了一些细胞全能性的知识，但仍然是一个新的领域，学习起来有一定的困难。因此，在课堂上结合选修一菊花组织培养的相关内容，提出问题，让学生围绕问题展开思考与讨论，达到少教多学提质减负。
本节课的设计思路是： 新课导入
提出原理全能性，并提出问题让学生思考，讨论
学生回答讨论结果，师生纠错
学生阅读选修一课本，总结组培的过程，并让学生总结
设置问题，让学生针对脱分化，再分化，愈伤组织，对光照条件进行思考，并回答
针对影响组培的因素进行讨论
总结组织培养概念，并进行小结
四、教学手段：多媒体辅助教学、问题驱动法
五、教学过程
教学过程
1.创设情境引入新课
2.温故知新，通过复习，让学生理解组培的原理
3．层层深入，理解组织培养过程
4．思维拓展，总结组培的条件
生生互动