选修3现代生物科技专题《4.1转基因生物的安全性》精品优质课教案设计

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三、教学目标

1、知识与技能:

关注转基因生物的安全性问题，举例说出对转基因生物安全性问题的不同观点及论据；

2、过程与方法：

通过书籍查阅及网络搜索等方法，搜集大量关于转基因生物安全性的案例及相关评论、观点，对材料进行分析与再整理，形成自己的观点；

3、情感态度与价值观：

认同对生物技术安全性问题讨论的必要性，形成对待转基因生物安全性问题的理性求实的态度；

教学重难点

四、教学重点

1、教学重点

（1）对转基因生物的安全性问题多层面、多角度的关注；

（2）运用生物学知识对不同观点的依据进行辨析和讨论；

2、教学难点

（1）从关注整个生物圈的和谐、稳定与发展的高度去审视转基因生物的安全性；

（2）了解有关转基因生物安全性问题争论背后复杂的政治、经济、宗教和伦理道德问题；

（3）保证课堂讨论、辩论会，以及社会调查的组织工作有序而有效地实施；

五、教学策略

本节教学应主要采用讨论和交流的方式进行，在问题讨论、辩论会准备等活动中应充分发挥学生学习的自主性。让学生在阅读教材的基础上，再从多种渠道收集相关信息，展开小组讨论、提出问题。在理解教材相关内容的基础上，学生还可以提出个人经过选择、鉴别、整理而形成的观点和依据。在讨论和辩论中，让这些信息得以运用和共享。教师应鼓励学生充分发表自己的意见。在本节的学习中，教材提供了学习的蓝本和思维的某些线索，教师发挥的是指导评价和的作用，特别是对学生有些不科学的想法要予以指正，对学生知识水平达不到的环节予以点拨。

转基因成果展示

转基因成果展示

教学流程图

生物安全

生物安全

转基因安全问题引入

转基因安全问题引入