北师大2003课标版《一基因控制蛋白质的合成》集体备课教案设计

北师大2003课标版《一基因控制蛋白质的合成》集体备课教案优质课下载

（二）过程与方法通过基因控制蛋白质的合成学习培养学生分析综合能力。

（三）情感态度与价值观:通过学习基因概念培养学生抽象思维能力。

教学重点

1.掌握RNA的种类

2.转录过程（概念，场所，条件，结果）

教学难点

1.转录过程（概念，场所，条件，结果)

2.复制和转录过程的区别

课前五分钟

感激生育你的人，因为他们使你体验生命；感激抚养你的人，因为他们使你不断成长。

感激帮助你的人，因为他们使你度过难关。感激关怀你的人，因为他们给你温暖。

感激鼓励你的人，因为他们给你力量。感激教育你的人，因为他们开化你的蒙昧。

教学过程

二次备课

1.教学流程

一 温故知新 创设情境

(课件投影)《侏罗纪公园》片段

问题探讨：利用恐龙DNA能否人造出活的恐龙，就像《侏罗纪公园》里那样，如果能实现，那么DNA中的基因是如何发挥遗传效应的，即如何进行表达的呢？

2.1、RNA种类及作用

提出问题：基因是如何指导蛋白质的合成的呢？

引导分析：DNA位于细胞核中，而合成蛋白质的场所是核糖体，位于细胞质中：

（1）DNA是如 何起控制作用的呢？

（2）两者如何联系起来呢？

（3）是否应该有一种物质充当媒介，传递DNA的遗传信息呢？

提出问题：