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必修2遗传与进化《一基因控制蛋白质的合成》集体备课教案优质课下载
（3）概述遗传信息的翻译过程
（4）拿握基因的碱基、mRNA的碱基和氨基酸数目的对应比例关系。
2过程与方法
（1）运用数学方法分析推测碱基与氨基酸的对应关系，拿握先逻辑推理用实验验证的方法
（2）通过制作翻译过程的剪纸模型，提高学生的动手实践能力和合作能力
情感态度与价值观
（1）通过介绍科学史实，对学生进行热爱科学、探求直理的教育
（2）学生得到成功的体验建立学习的自信心
（3）体验基因表达过程的和谐美，基因表达原理的速辑、简约美
二、教学重点
（1）遗传信息的翻译过程。
（2）密码子的概念和特点tRNA的特点
（3）基因的碱基、mRNA的碱基和氨基酸数目的对应比例关系
（4）比较转录和翻译的异同；
2教学难点
遗传信息的翻译过程
三、教学过程
第二学时
教学活动
复习转录过程
【导入】破译电码的小游戏
教师：美国人莫尔斯是电报的发明人。他创造了莫尔斯电码。同学们有没有把莫尔斯电码破译出来？这段电码代表的信息是什么？
问题：翻译成什么呢？到底怎样翻译呢？
【活动一】学生翻译莫尔斯电码
以莫尔斯电码做类比，引导学生演绎密码子的破译过程得出要完成翻译过程需要密码子表。