《第二节细菌》新课标优质课教案设计

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七年级的学生经过一年的学习，学习了动植物细胞的结构，有一定基础知识和抽象思维能力、分析能力，课外知识较丰富，对新事物、未知世界容易产生兴趣、求知欲强的特点，通过多种演示手段，帮助学生降低学习难度。通过学生熟知的生活常识，引导学生从宏观到微观的理解，并引导学生关注生物研究在社会生活的重大作用及注意个人卫生的习惯。

三、教学目标

1．了解细菌的发现史

2．描述细菌的形态和结构特征、营养方式及生殖方式。

3．认同爱卫生勤洗手的重要性。

四、教学重点和难点

重点：细菌的形态和结构特征。

难点：“观察与思考”活动，比较细菌与植物细胞的主要区别，推测细菌的营养方式。?

五、教学亮点

1．通过微课帮助学生更好的认识细菌的发现史、细菌的形态结构、细菌的生殖等。

2．通过学生自己动手制作细菌的模型，加深学生对细菌内部结构的认识与印象。

六、教学过程

教学内容

教师活动

学生活动

设计意图

创设问题情境引入新课

拿出学生自己培养的细菌菌落，提出问题：你们认识这些菌落吗？你们看得见一个个的细菌吗？细菌是怎样被发现的呢？我们一起来了解下吧！

根据自己的常识回答

简单的问题，引起学生的注意力，将学生的思维拉到课堂中来

新课学习一：细菌的发现

1、播放《细菌发现史》视频。

2、提出问题：肉汤中的细菌是来自哪里呢？鹅颈烧瓶实验的巧妙之处在哪里？

3、教师总结，进行情感升华。

学生观看视频。