苏科2011课标版《第1节鸟类》新课标优质课教案设计

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（2）概述鸟类与人类的关系。

能力目标：

（1）在对鸟类图片资料分析过程中提高收集和处理信息的能力。

（2）掌握科学的观察方法。

情感态度价值观：（1）通过小组的观察活动，形成乐于探索生命奥秘、勇于追求科学真理的优秀品质以及团结合作精神。

（2）关心我国的珍贵鸟类资源，养成自觉的爱鸟护鸟行为。

教学重点：阐明家鸽适应空中飞行的形态结构特征。

教学难点：对家鸽的观察分析。

教具：课件 纸飞机

教学过程

备注

课前准备

鸟类的相关图片。引领学生一同走进“鸟的天堂”

活动一、走进鸟的天堂

师：出示问题：

“ 会飞的都是鸟吗？不会飞的就不是鸟吗？”

生:讨论

师：展示图片蝙蝠、鸵鸟、蜜蜂、企鹅等进行总结。

展示多种多样的鸟类图片资料。

师：过渡：千百年来人类一直希望能像鸟一样飞向蓝天。传说早在2000多年前有名的工匠鲁班曾研究制造了一只"木鸟"。1900多年前西汉人用鸟羽作翅膀绑在手臂上，头和全身也都披着羽毛，取得滑行数百步的成绩。希腊人阿奇太和德国人等也作过飞行实验，但都毫无结果，直到1903年12月，美国人莱特兄弟终于发明了飞机，实现了人类梦寐以求的飞向蓝天的愿望。飞机的制造成功主要是在研究鸟类如何能飞翔中得到启示的。 现在，尽管飞机飞行的速度和高度都远远超过了鸟类，但飞行技巧，灵活性等方面与鸟类相比还有不少差距，而且坐飞机要买飞机标，出境又要检查，又要有各种手续不太自由，要自由就要像鸟一样飞。那么，怎样才能飞起来呢？

活动二：探究飞行应具备的条件;

1.用相同大小的力扔一张纸和纸飞机

2.用不同大小力扔同一只飞机

3.用相同大小的力扔纸飞机和木制飞机

生：开展活动，进行分析;