《第1节鸟类》公开课教案下载

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（2）阐明家鸽适应空中飞行的形态结构特征。

（3）概述鸟类与人类的关系。

2. 能力目标

（1）在对鸟类图片资料分析过程中提高收集和处理信息的能力。

（2）分工合作，尝试探究家鸽适应空中飞行的特征。

3．情感态度与价值观目标

关注我国的珍惜鸟类资源，养成自觉的爱鸟护鸟行为，并能从身边生活的城市开始。

二、教学重点：

概述鸟类的主要特征及与人类的关系。

三、教学难点：

探究家鸽适应空中飞行的特征。

四、教学过程：

教学环节教师活动学生活动一、情境导入正值春暖花开，鸟语花香，跟着镜头一起去参观苏州上方山森林公园的鸟禽园，感受春天并认识千姿百态的鸟类及鸟类简单的分类。伴着视频的结束提出问题：1）会飞的都是鸟类吗？2）鸟类都会飞吗？在简单讨论之后导入今天的话题“鸟类”，引导学生思考鸟类是一类什么样的生物？会飞的鸟又有哪些适宜空中飞行的形态结构特征？

观看视频：

认识千姿百态的鸟类

了解鸟类的简单分类

3）置身于问题情境，激发学生的学习兴趣。二、分析飞行需要解决的一些问题

观看世界鸟人大赛小视频，分析如果人类想要在空中飞翔最需解决的问题。并由此激发学生思考鸟类飞行在这些问题上的适应性特征。

分析空中飞翔需要解决的问题三、探究鸟类适于空中飞行的特征

以家鸽为例，探究鸟类适宜空中飞行的结构特征。从飞翔需要解决的减小阻力、动力保障及减轻自重三方面问题去探究家鸽的适应性特征。

（一）提出任务

探究活动有三个任务：1）观察家鸽有哪些结构特征有利于飞行时减小阻力？2）哪些结构可以为家鸽空中飞行提供动力保障？3）哪些特征有利于家鸽飞行中减轻自重？

（二）分析任务

师生共同分析任务的着手方向

任务一：减小阻力从观察形态结构着手；任务二：动力保障从细胞呼吸作用释放能量分析，从观察家鸽的肌肉、观察呼吸系统结构分析获取氧气的能力、观察心脏结构分析运输氧气的能力以及家鸽的食量着手；任务三：减轻自重从观察家鸽骨骼以及分析消化系统的结构与功能着手。