《第2节人体内废物的排出》公开课教案下载

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2、通过观察新鲜猪肾的外形和结构等活动，培养学生的观察能力和实事求是的科学态度；

3、通过阅读教材，培养学生的理解、分析、综合能力；

4、通过观看“捐肾故事”短片，培养学生认识真善美的正确价值观。

二、重点难点

1、重点：肾脏的结构，肾单位的结构；

2、难点：肾单位的结构。

三、教具准备

电子白板等多媒体设备，头颈躯干模型，肾单位模型，新鲜猪肾。

四、教学过程

教师：同学们好，让我们先看一段短片，看完之后，请用一句话概括短片所讲述的主要内容。播放短片。

【设计意图】教师直接用电子笔点击屏幕上的按钮，或播放或全屏或调节音量。

学生：观看短片。每个同学在活动单上写下短片的主要内容，学生代表口述：十岁聋哑女童捐肾救父。

教师：肾对人体就那么重要么？肾属于人体哪个系统的器官呢？肾的位置、形态和结构又是怎样呢？这些正是本节课所要学习的内容（板书课题）。请同学们按照活动单的学习步骤2.1的要求，阅读教材第20页的“人体泌尿系统组成模式图”，认识泌尿系统是由哪些器官组成以及各部分的功能。

学生：阅读教材，思考问题。

教师：提问“人体泌尿系统是由哪些器官组成的？”

学生：回答。

教师：肾脏和膀胱的功能有什么不同？

学生：回答。

教师：现在，请同学们观察人体头颈躯干模型，找到泌尿系统所在的位置。在拆解内脏器官时，注意记住各自的位置，观察完毕最好能够复原。

学生：观察。

教师：巡回检查指导。观察完毕，投影人体躯干轮廓图片，泌尿系统的各器官已分离在两侧。请学生代表在电子白板上将泌尿系统的各器官拖放到适当位置，其他同学在活动单上描出泌尿系统的各器官的轮廓图。

学生：操作或描图。

【设计意图】学生观察了泌尿系统模型，现在呈现信息变换成图形。泌尿系统模式图已经用photoshop软件分解成各个器官模式图，让学生利用电子白板的图形拖放功能将各个器官依正确顺序连接。

教师：现在，我们来小结一下泌尿系统的组成。教师板书，写好样式，由学生代表到前面来写完整。其他学生在活动单上完成。

学生：书写。