《性别决定和伴性遗传》公开课教案下载

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3 ．建立小组进行学习，培养严谨的科学态度，进一步指导学生结合所学知识解决实际问题，提高善于合作意识。

(二)过程与方法

1．通过对男女体细胞染色体排序图的观察分析，学生增强了信息处理能力。

2．通过对鸡性别决定的方式来认识ZW型性别决定方式及实例。

(三)情感态度与价值观

1．通过学生对图片信息的观察分析，增强学生的信息处理能力。

2．通过学习，科学地认识生男生女的现象，从而走出封建误区。

【教学重点】

1．概述人的性染色体和常染色体。

2．解释人的性别决定。

【教学难点】

理解人的性别决定方式。

【教学过程】

一、创设情境，导入新课

(出示泰国人妖图片)你能区分泰国人妖的男女吗？

大自然给天地间的生物作了神奇而巧妙的安排，花朵有雌有雄，动物也有雌有雄，人类则有男女之分。那么，男女性别的真正奥秘是什么呢？生男生女的奥秘又是什么呢？现在让我们一起来探讨一下这个神秘的话题吧！

二、新课学习

(一)性染色体和常染色体

学生讨论，后回答下列问题。①男女染色体在形态上有什么异同？②推测男、女不同性别与哪一对(或哪几对)染色体有关？并说出你推测的理由。③结合课本内容，你能为这一对染色体“定名”吗？④男、女染色体组成如何呢？能用相关数据和字母表达吗？

师点评并小结：通过刚才的讨论，我们知道了正常人的体细胞中的染色体可以分为两类：一类是与性别决定无关的染色体，叫做常染色体，男女体细胞中常染色体的数目均为22对；一类是与性别决定有关的染色体，叫做性染色体。性染色体有X染色体和Y染色体两种。男性性染色体用XY表示，女性性染色体用XX表示。

师进一步提问：如何完整表示男、女体细胞中染色体的组成？

师板书：男性染色体组成：22对＋XY；女性染色体组成：22对＋XX。

(二)XY型性别决定的方式

过渡：现在大家对我们自己为什么是男孩或是女孩有了一个初步的认识，怀孕妇女可能生男孩也可能生女孩，这和受精卵携带的性染色体有关，实际上这就是人类性别的决定方式。亲代中母亲的性染色体为XX ，父亲的性染色体为XY，我们父母的性染色体是怎么传递给我们的呢？从性染色体组成来看，母亲产生的卵细胞会有几种类型？父亲产生的精子会有几种类型？黑板板书遗传图解，并强调注意点：写出性染色体表示的对象(亲代、卵细胞、精子、受精卵)；表示卵细胞中性染色体时不能写两个X，因为箭头指的是产生生殖细胞的种 类。指导学生书写完整的遗传图解：亲代中母亲和父亲染色体组成分别为22对＋XX和22对＋XY，他们在形成卵细胞或精子的过程中，染色体数目要减少一半，而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入卵细胞或精子中，所以女性卵细胞中染色体的表示方法 是：22条＋X；男性精子中染色体的表示方法是：22条＋X或22条＋Y。卵细胞和精子结合形成的受精卵的染色体组成是22对＋XX或22对＋XY。

分析：从以上分析可知，生男生女到底是由谁决定的呢？