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《性别决定和伴性遗传》优质课教案下载
3.理解并掌握伴性遗传的传递规律和特点
(二)能力目标
1.通过对社会现象的探究，使学生学会用生物科学知识来参与社会事务的讨论，从而培养学生把生物科学与生活和社会相联系的能力。
2.通过对性别决定和色盲遗传特点的探究性学习，培养学生“批判性思维的能力、分析问题和解决实际问题的能力”。
(三)情感目标
1．通过性别决定的学习，使学生理解生物科学与社会之间的关系，树立科学的世界观和人生价值观。
2．通过学习性别决定和伴性遗传的传递规律，培养学生树立辩证唯物主义自然观。
二、教学重点：
（1）XY型性别决定方式；
（2）人类红绿色盲的主要婚配方式及其遗传的规律。
三、教学难点：
伴性遗传的特点及遗传规律。
四、教学时间：1课时
五、教学方法：讲述法、讨论法
六、教学过程
时间
教学内容、教师活动
学生活动
设计思想
5m
引入：生物的生殖方式有哪些?进行有性生殖的生物新个体发育的起点是什么?
观看胎儿发育过程动画
提问：同是受精卵发育形成的个体，为什么性别不同？
通过视频激发学生的兴趣，对问题进行思考。
创设特定的教学情景，