苏教2003课标版《性别决定和伴性遗传》新课标优质课教案设计

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3、通过分析红绿色盲的家族系谱图，分析红绿色盲的遗传方式，并总结出伴X染色体隐性遗传的特点。

4、通过情景模拟，使学生对有关伴性遗传在实践中的有应用有进一步认识和了解。

[教学方法]

为了发挥学生主体作用，采用探究、讨论模式结合、启发诱导、设问答疑的教学方法。

[教学用具] 多媒体课件

[教学课时] 安排1课时

[学情分析]

学生在前面已学过减数分裂和基因与染色体的关系，已经掌握基因分离规律和自由组合规律。在已有知识基础上，通过红绿色盲的调查及结合课堂的探究活动，对伴性遗传现象进行分析和总结。

一、教学目标

1．知识与技能目标

(1) 概述伴性遗传的特点；

(2) 能够推理出红绿色盲的遗传规律，提高缜密的思维能力；

(3) 举例说明伴性遗传在实践中的意义。

2．过程与方法目标

(1)探索伴性遗传方式的本质规律，掌握科学研究的一般方法，应用人类遗传学研究中生物统计的方法。

(2)通过分工推理出红绿色盲遗传的规律，提高善于与他人合作与沟通的工作能力，提高研究效率。

3．情感、态度和价值观目标

(1)通过红绿色盲家系图谱的分析，对学生进行科学方法的训练，培养学生实事求是、严谨踏实的工作学习态度。

(2)如何面对伴性遗传疾病，培养正确地人生观、价值观，融入生命教育。

(3)唤起发现人类遗传病、探索遗传病治疗方法的社会责任。

二、重难点分析

（1）重点：伴性遗传的特点

（2）难点：人类红绿色盲的遗传规律

?解决方法：逻辑推理、科学素养的培养。在教学中启发学生写出男女各种基因型，分工合作搞清每种婚配类型色盲患者的比例。教师在此基础上引导学生对系谱图进行讨论，总结出伴性遗传的规律。教师即时加以总结并进行练习巩固。

三、教学过程