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《性别决定和伴性遗传》集体备课教案优质课下载
理解伴性遗传的原理和遗传规律
能力目标
通过探究活动培养学生运用已有知识进行分析、提出假设、设法求证的科学探究能力
通过对伴性遗传规律的总结培养学生对知识的概括、总结能力
情感态度与价值观目标
通过伴性遗传的故事激发学习生命科学的兴趣。
?通过探究过程的体验培养严谨的科学态度
如何面对伴性遗传疾病,培养正确地人生观、价值观,融入生命教育。
教学重点
分析红绿色盲的主要婚配方式及特点
教学难点
总结伴性遗传规律
教学过程
教师活动学生活动设计意图复习回顾
创设情境
引出新课导入新课
1、故事导入(英国化学家道尔顿的故事)
2、学生活动:自查是否有红绿色盲
3、情景导入:红绿色盲对生活有没有影响??
??导入新课:伴性遗传。学生看图识别,进行自我色盲检测
在老师引导下展开讨论
设下悬念,激发学习兴趣 通过辨认、识图,激发学生的学习兴趣。通过小情景的设计,提高学生对红绿色盲的认识,通过设疑激发学生思考,便于新课的讲授。自主学习
互动交流引导学生自主学习,通过讨论解决问题:
1、伴性遗传的概念
2、引导学生尝试填写人的正常色觉和红绿色盲的基因型和表现型的表格