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苏教2003课标版《染色体数目的变异》新课标教案优质课下载
2）.熟练掌握用图示法和图解法判断四倍体和三体产生配子的种类
（二）能力目标：
通过对多倍体自交、测交相关遗传题的解题方法和技巧的训练和应用培养学生的思维能力和解题能力。
三、[教学重点]：
1、多倍体概念，产生方式及结果
2、图示法和图解法判断四倍体和三体产生配子的种类
四、[教学难点]：多倍体自交、测交相关遗传题的解题方法和技巧。
五、[学情分析]：
在进行本节微专题复习之前，学生已经掌握多倍体概念，产生方式及类型
等相关知识，已经复习完了二倍体生物的基因分离定律的和自由组合定律的相关知识，同时对二倍体遗传题的题型归类及解题方法和技巧的总结和训练，学生已经具备了一定的解决遗传学知识的能力，为本节课解决四倍体的遗传类型题提了相应的知识基础和能力基础。
六、教学准备：多媒体课件 和相应的学案
七、教学方法：讲授法 讨论法 归纳总结法
八、课时安排：根据教材的重难点，学生的实际情况及多媒体课件传递信息量大的特点，这部分内容安排为1个课时。
八、[教学过程]：
（一）复习导入：
1、用课件展示二倍体生物一对等位基因Aa和两对等位基因AaBb自交和测交
后的性状分离比，然后直接给出基因型为AAaa或AAaaBBbb的个体，让进学生思考这两种基因型的生物自交或测交后代的形状表现和比例是多少？
通过提出问题，引发学生的思考，引入新课。
［师生互动］?
（二）、教师提问，让学生归纳总结多倍体基础知识：
多倍体的概念：
（教师强调：多倍体是一个个体，而不是一个细胞）
多倍体的产生方式：
（教师强调：人工诱导多倍体的产生方法中的低温和秋水仙素的作用）
人工诱导多倍体的结果：