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苏科2011课标版《第3节生物进化的原因》精品教案优质课下载
二 学情分析
教学重点：自然选择学说，生物进化的基本观点。
教学难点：理解生物遗传变异和环境因素的共同作用导致生物的进化，认同进化适应的生命观念。
教学用具：多媒体课件、模拟实验材料等
三 教学过程
学习阶段
教师的组织和引导
学生活动
教学意图
激趣引入
教师课件展示：不同环境条件下青蛙的体色，播放池塘青蛙与山涧青蛙的叫声音频。提问学生：青蛙的体色、叫声不同和什么有关？设问：那么生物经过怎样的进化过程来适应环境的呢？自然过渡到本节相应内容。
观察图片、听声音辨别青蛙生活环境
这样的导入生动激趣，由熟悉的生物青蛙图片、及青蛙叫声转入不同环境下的适应性特征，引发学生对生物进化原因的思考与学习。
人工选择
Ppt出示调查资料：
①花椰菜、金鱼的类型及原始野生祖先
②高产奶牛的选择培育过程，
总结原鸡进化来的各种类型的鸡的品种并总结进化过程
展示调查资料
师生总结
通过展示调查资料引领学生掌握生物新品种类型与原始野生祖先，通过总结原鸡的进化过程，理解人工选择的依据及对形成生物新品种的作用。
自然选择
活动一：帮它找食物
①分析加拉帕戈斯群岛不同地雀喙的特征为他们找到匹配的食物
②视频学习了解加拉帕戈斯群岛环境特点以及达尔文在岛上的调查探索之旅