《第1节种子萌发形成幼苗》优质课教案下载

《第1节种子萌发形成幼苗》最新教案优质课下载

七年级的学生正处在积极思维的年龄段,他们具有强烈的好奇心和求知欲,什么都想去摸一摸,动一动，而且对形象生动、形式多样的学习方式很感兴趣。七年级学生通过小学阶段《科学》课的学习，对种子的形态、结构和功能等都有一定的个人认知和直接经验，也具备了一定的独立思考和分工合作的能力。因此，课前安排恰到好处的提问不仅能把学生的注意力吸引过来，还能极大地提高学生学习生物学的兴趣与积极性。本课内容较多，学生年龄小，大脑兴奋中心容易疲劳，注意力集中时间较短，这需要教师在教学设计、教学活动中不断变换教学方式给予刺激。所以利用信息技术充分交互和体验是一种比较好的方式。在教师的引导下，组织一系列观察和实验，使学生在动手动脑、亲自参与、亲身体验的学习活动中，获得有关种子结构的基础知识，也培养学生对资料的分析和实验操作能力，养成科学的思维习惯。通过前置体验活动，让学生关注现实生活，并能够运用所学知识解决生活中的常见问题。

教学目标：

通过解剖和观察雪豆、玉米种子的结构，说出种子的基本结构，增强观察能力、实验操作能力、合作能力、分析总结能力。

根据实验观察结果，能描述雪豆种子和玉米种子的相同点和不同点。通过阅读图文资料、小组讨论以及实验结果展示等活动，能对图文信息进行处理和综合分析。

四、教学重难点：

1、教学重点：解剖和观察单、双子叶植物的种子，认识种子的结构。

2、教学难点：种子的胚是新植物的幼体，理解种子萌发形成幼苗的过程。

五、教学准备：

教师准备：1、制作课件。2、浸软的雪豆种子、玉米种子、培养皿、镊子、刀片、放大镜、滴管、稀释的碘液。3、学生实验学案。

学生准备：1、收集到的种子。 2、尝试萌发的幼苗。

六、教学流程(详案)

教学

环节教师活动学生活动设计意图

导入

前置体验活动“为世界增添一抹绿”展示。

师：请同学们来分享一下，你在这个前置活动中是怎么做的。（客观具体评价学生的智慧。）

其实，通过大家的活动体验，我们都知道。把一粒种子种下去，它会萌发形成幼苗，而幼苗生长会形成一颗成熟的植株。植株传粉受精就会结出果实，而种子就在果实里面。这就是绿色开花植物的一生。

我们把像这样从种子到种子的一个个周而复始的生活周期称之为生活史。﹙99页﹚今天我们主要了解种子萌发形成幼苗这一过程。

让我们一起走进今天的内容，种子萌发形成幼苗之种子的结构。

展示活动成果（尝试萌发的幼苗，各类收集和种植过程的图片）

回顾活动，联系生活经验，进入新课。通过软件发布课前微课，利用电子作业收集反馈，以此为备课素材。指导学生利用平日闲散时间完成“为世界增添一抹绿”的前置体验活动。体验是建构概念的最好方式。也增强了学生的环保意识。感受不同的种子

提问：你们生活中收集到了哪些奇特的种子？

PPT展示种子之最。复椰子树与斑叶兰。

提问：看了那么多的种子。它们大小一样吗？形状呢？颜色呢？

是不是说明它们的基本结构也不相同？