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《第1节种子萌发形成幼苗》精品教案优质课下载
单位
教材
分析
本节由“种子萌发的过程”和“种子萌发的条件”两部分构成。通过对前一部分的学习，学生能够识别种子的结构，并阐明种子的萌发过程；“种子萌发的条件”是一节典型的探究课，着重对学生进行探究能力的培养。根据教师对学生学习状况的了解，探究活动中涉及到的对照实验的设置和控制单一变量问题对于学生来说还没有达到熟练掌握的程度，因此，把它确定本节课的教学重点。而对照实验的设计又是本节课的教学难点。
学情
分析
由于我校多数学生来自城市，所以对于农作物的栽种并不是很清楚，但是他们却又机器的感兴趣，所以本节课通过讨论设计探究方案活动，加强学生的有意注意。七年级学生的实验能力较弱，所以提醒学生将本实验所探究的条件分解为一个个的单一变量很有必要。让学生通过单一变量去考虑种子萌发与外界条件的关系。进而引导学生设计对照实验，探究种子萌发所需要的外界条件。
教学
目标
知识
阐明种子萌发的环境条件、自身条件
能力
通过假设并采用对照实验方法进行探究取证，体验一个科学探究知识的完整过程，
情感
态度
激发学生探索自然界的兴趣，体验自主探究获得知识的乐趣。
教学
重点
1.种子萌发的环境条件和自身条件。
2.运用实验法完成种子萌发的环境条件的探究。
教学
难点
1.种子萌发的环境条件和自身条件的结论的得出。
2.种子萌发环境条件的探究实验中，设置对照实验的训练及现象分析。
教法