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2.掌握句型：掌握句型：We can find information from books and CDs.能力目标
1. 提高学生自主获取信息的能力，培养关心、帮助他人的美好情感。
2.在图文或场景下进行简单的英语交流和表演。
情感目标
1.激发学生学习英语的兴趣，使学生养成良好的学习习惯。
2.增进学生之间的交流，培养学生在课堂上的默契。
3.培养学生的观察能力和语言表述能力，培养学生关爱他人的情感素质。教学重点1.掌握单词：information, e-book, project, guide, film, as well, way, on, topic.
2.掌握句型：We can find information from books and CDs.教学难点学生运用所学知识进行表达与交流，并把所学知识运用到日常生活中，做到学以致用。教学策略情景教学法、任务型教学法和直观教学法教学准备西沃白板五、单词卡及其他必备教具教 学 设 计教 学
步 骤教 师 活 动学 生 活 动设计意图Step 1
Warming up1. Free talk. T: Where did you go?
S1: I went to the supermarket.
T: What did you buy?
S1: I bought some bananas.
T: What did you do?
S2:I read a book.
2.Sing the song: Where did you go?
3.Revision
Look at the pictures and say and spell the words quickly.
4. Lead -in
Today, our topic is on how/where to find information. Do you know? Let’s learn the new words.Students answer teacher’s questions.
Sing the song.
Listen to the teacher and answer the questions.
拉近师生关系，创造和谐学习氛围。
2.调动学生的学习热情，为新课的学习做铺垫。
3.和学生通过自由对话，引出这节课要学习的新单词“topic”，以旧带新。
4. 上课伊始, 用前一单元学过的内容和学生交谈，既复习了旧知识，又为本节课知识的拓展埋下了伏笔,起到了很好的过渡作用.Step 2
Presentation1.Learn the new words: topic,on, e-book,information, project, guide, film, way.
Read the words one by one.
Read the words in groups.
Read the words in low or high voice.