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教学重点和难点 教学重点: 学会运用情态动词can 。
教学难点: 情态动词的用法。?
教学过程：
情态动词can的特点
can是情态动词。表示一种能力、许可和请求，意为：能够，可以，可能。
它还有一个特点：没有人称和数的变化，且后跟动词原形。
情态动词can的肯定句和否定句
I swim.
She can dance.
can’ t
They run.
情态动词can的一般疑问句
含情态动词 can的一般疑问句，直接将can提至句首，首字母大写，原主语的首字母改成小写，第一人称变为第二人称。回答的主语和问句的主语要一致。有时根据句意可用Yes作肯定回答，用No 来作否定回答
you swim?
Can she dance?
they run?
Yes, can.
No, can’t.
Make a rhyme
情态动词 can can can
动词原形跟后面
变疑问can提前，变否定not
加后面
主语人称单复数，情态动词
不能变
板书设计
I swim.
She can dance.
can’ t
They run.