《第2节感受器和感觉器官》优质课教案设计

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（2）会描述听觉的形成过程，学会总结归纳

过程与方法：

（1）通过自主学习“耳的结构”与课件，让学生说出耳的结构和功能，培养学生自主学习的能力

（2）通过课件演示“听觉的形成”让学生自己得出结论，培养学生总结归纳能力

3、 情感态度价值观：

（1）通过耳的卫生保健知识，对学生进行良好卫生习惯的教育。

（2）通过对聋哑人的介绍，呼吁关心爱护残疾人，培养学生关心他人、关心社会、关注健康、珍爱生命的情感。

学情分析

这节课知识对于学生来说比较抽象，中耳、内耳的结构及听觉的形成以动画、影片的形式展现适合于初中学生的认知规律，学生容易掌握。本节课就是要让学生自主学习,互助合作学习,发挥学生的主题作用,教师当好“配角”就行了，此外，对学生进行爱心和责任心教育非常的必要。

教学重点和难点

1、重点：描述耳的结构以及各个主要组成部分的功能，描述听觉形成的过程。

2、难点：内耳的结构及功能，听觉的形成过程。

教学方法

以学生自主学习，互助合作学习为主，辅以教师的讲解、演示、指导。

教学手段

多媒体教学

课时安排

1课时

教学过程

教学内容教师活动学生活动设计意图一、创设情境，引入新课

二、自主探究耳的结构

三、探究耳的各部分结构的功能

四、合作探究：听觉的形成

五、耳的卫生与保健

六、课堂小结