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北师大2011课标版《第2节感受器和感觉器官》新课标教案优质课下载
能力目标：比较照相机和眼球的结构和原理，提高分析问题能力
通过观察眼球的结构模型，分析各结构的功能，提高分析问题能力
情感态度价值观目标：通过近视和远视的学习，养成爱眼护眼的意识
通过眼球结构与功能的统一，树立辩证唯物主义世界观
教学重点：眼球的结构和功能
视觉的形成过程及近视远视的成因
教学难点：睫状体通过调节晶状体的曲度，看清远近的物体
教学准备：眼球结构模型
教学方法：探究法、讲授法
课时安排：共两课时（本节课为第一课时）
教学过程：
教学内容教师活动学生活动设计意图
新课引入
展示图片：黄山四绝
引导学生交流：我们是如何感知黄山美景的？
观看图片
在师的引导下进行交流
通过图片让学生感知黄山的美，从而理解眼睛对人的重要性。
眼球的结构
活动一：观察眼球的结构
引导学生观察眼球结构模型并结合眼球结构图，认识眼球各结构的名称。
进一步引导学生分析眼球各结构的功能。
说明：照相机实际是就是仿照眼球的结构而研制出来的。
引导学生分析眼球的结构中哪些结构分别类似于照相机的镜头、胶卷和光圈。
在师的引导下进行观察眼球结构模型，认识眼球的各种结构。