北师大2011课标版《第2节感受器和感觉器官》优质课教案下载

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教材分析

本节教材本节内容使学生了解耳的结构与功能，这部分知识要有形象、具体的认识，观察直观的模型、图像应成为主要教学手段；另外，本节内容与生活中的经验和问题联系有很多，与生活实际和体验有密切关系。对培养学生的这个种发现问题、分析问题的思维能力和发展学生学习兴趣有积极作用。

教学目标

知识目标：

描述耳的结构与功能。

说出声波是听觉感受器感受的刺激。

说出嗅觉、味觉、触觉的形成过程及意义。

能力目标：

能对照耳的结构模型尝试说明听觉觉通路。

情感目标：

通过对听觉的形成过程学习，进一步认同结构与功能相适应。

重点难点

重难点：耳的结构和功能

学法指导

自主学习法 合作探究法 观察讨论法

5、教学过程（详案）

个人智慧展示

导入

和同学们讨论生活中对各种声音的感受，导入让我们听到声音的器官是什么？

出示学习目标

1、描述耳的结构与功能；

2、说出听觉形成的过程。

自学提示

结合导学案预习课本84—85页，认识耳的结构。

合作探究