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（2）能听懂，会说句型：It’s big and light. It’s got two pockets.
（3）初步感知：It’ll be easy for her.
2. 能力目标
（1）通过学习能理解课文，抓住文章主要信息，能熟练运用It’s …and…和It’got…句型利用所学到的形容词描述实物的特征。
⑴ It’s big and light.
⑵ It’s got two pockets.
⑶ It’ll be easy for her.
（2）能根据读音规则拼读：light, broken, heavy, pockets，并用读音规则的方法记忆单词。
3. 情感目标
（1）通过学习描述事物的特征，培养学生积极运用英语进行表达与交流；
（2）能积极与他人合作、乐于参与课堂活动并与同学共同完成学习任务。
四、重点与难点:
1．重点：掌握本课新单词和句型It’s big and light.和It’s got two pockets.
2．难点：用It’s …and…和It’got…句型描述事物的特征。
五、教具：CD-ROM、PPT课件、图片、句型条
六、教学过程
Step 1 Greetings（组织教学））
1. T: Hello, hello, how are you! Hello, hello, how are you! I’m fine. Thank you. I’m fine. Thank you. (唱着歌走进课堂，向学生问候) Hello, boys and girls. I’m Ms Wang.
Ss: Hello, Miss Wang.
2.与学生一起谈论老师的新包，揭题。
[设计意图]教师通过哼唱的问候方式，拉近与学生的距离，一起聊聊师生的包包，直接进入主题。
Step 2 Warming up （热身运动）
1. Have a competition
全班分为两队elephant team and monkey team. Let’s see who will be the winners today.
[设计意图]分队比赛，调动学生的积极性和热情。
2. Review: play a bomb game快速复习学过的形容词
[设计意图]通过刺激的炸弹游戏，帮助学生快速回忆颜色词和所学过的形容词如big, small等，温故知新，为新授做好铺垫。同时，导出本课主线“It’s …and…”，可谓一举两得。
Step 3 Presentation of new materials (知识呈现)
呈现新单词heavy，light，broken，pocket. 呈现句型“It’s …and…”和It’s got…
出示图片1，呈现heavy