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七年级下册（2012年12月第1版）《第2节感受器和感觉器官》教案优质课下载
创设情境
引入新课
播放视频，放到一半时将声音关掉。
问：这个寓言故事的名字叫做？
问：没有声音的时候有什么感觉？
引：听觉是我们仅次于视觉的第二大信息来源。听觉是怎样形成的呢？观看。
齐答：掩耳盗铃。
答：……
?通过观看卡通版的寓言故事，创设轻松愉快的学习氛围，激发学生的学习兴趣；通过听不到声音的活动体验，让学生认识听觉的重要性，引入课题。
出示目标
自主学习
合作交流
（一）?（一）耳的结构和功能
布置学生先自学
同桌合作学习。
相互观察外耳
对照图片，说出耳的各部分结构名称
?发展合作学习能力、观察能力、语言表达能力。
通过实物观察，进一步激发学习兴趣和好奇心；通过图片分析，认同耳的重要性。3、说出耳各部分的功能。
学生能说出功能的，用资料判断正误；不能说出功能的，用资料帮助学生获得答案。
练习：“连连看”。