《第2节感受器和感觉器官》公开课教案下载

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知识目标：

1、描述耳朵的结构和功能。

2、说出听觉产生的基本过程。

能力目标：

1、通过对图片、模型、资料的应用，案例的分析，培养学生观察能力、动手能力和自主探究能力。

2、会描述听觉的形成过程，培养学生的思维能力和语言表达能力。

情感目标：

1、通过学习耳的基本结构和功能，感受人体结构的精巧与复杂，自觉接受有关卫的卫生保健的教育。

2、认同人体结构与功能相适应的观点，认同异常听觉与不良习惯有关，关注用耳健康。

教学重点

1、耳朵的结构与功能。

2、听觉的形成过程。

3、易伤害听力的几种因素及预防。

教学难点

听觉形成的过程：

课前准备：

挂图、耳朵模型、相关的资料、多媒体课件

课时安排：

1课时

教学过程

[导入新课]

师生互相打招呼，教师导出话题：

我们之所以能听见周围的声音，并且能辨别它们的强弱和高低，这主要归功于我们的耳朵。我们耳朵的结构是什么样的呢？这些结构又有什么功能呢？我们的听觉又是怎样形成的呢？

[讲授新课]

一、耳的结构与功能