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北师大2011课标版《第2节感受器和感觉器官》教案优质课下载
过程与方法:通过观察眼球结构模型,提高学生的观察能力,收集信息、处理信息的能力及语言表达能力。
情感态度价值观:。体会眼睛对于认识世界的重要性,自觉培养用眼卫生习惯,保护视力、预防近视;同时关爱和帮助有视觉障碍的人。教学重难点
教学重点:眼球的结构与功能;视觉的形成
教学难点:观察眼球结构的探究和视觉的形成教学方法与媒体采用自学、讨论与探究教学相结合的方法,观看多媒体课件相结合的方法。
教具准备:盒子和眼罩,多媒体课件
教学过程:
教师活动
学生活动
教学目的
游戏导入:(猜物游戏)
猜猜盒子里有什么?请你把物体的信息描述清楚?
学生参加活动
激发学生的学习兴趣
组织学生活动:分发眼球结构模型
组织学生观察学生的眼球结构并自我阅读书本82面找出眼球结构相对应的功能。
学生分组观察眼球结构,总结眼球结构的功能
通过小组活动,体现学生的主体性。锻炼学生获取信息的能力和观察能力。培养学生的总结和语言描述的能力。
生活链接:引导学生观察眼球结构与相机结构,说出照相机的零件相当于眼球的那些结构
学生观察,回答问题
实践与理论相结构,加强学生的知识的理解。
视觉的形成:动画图和平面图展示视觉形成过程。练习(练习题)
学生认真观看和总结
形象直观的呈现知识,突破重点和难点。通过讲练结合,巩固学生所学知识
生活链接:海伦凯勒的《假如给我三天光明
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