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七年级下册（2012年12月第1版）《第2节感受器和感觉器官》集体备课教案优质课下载
解释近视、远视视物不清的原因及其矫正方法。 教学时间： 1 课时 第1 课时学习目标
学习目标要具体、简要、可行、可测：
1.使用眼球模型，了解眼球的结构；
2.通过对“同学患近视眼情况”的调查，提高做科学调查的基本能力；
3.眼球的结构与功能；
4视觉的形成过程；
5.视力异常的几种现象及其预防。 二次备课
自学指导
阅读教材P80-83：
默读课文，结合自学自测题，边看边思考，并在相应的地方做上记号，准备小组讨论和在全班展示。
自学自测
学生看书、看例题、做测试题，教师巡视自学和自做测试题的情况。
1、眼睛的结构是怎样的呢?
2、视觉是怎样形成的?互动展评
小组交流，全班展示，教师点评：（建议教师预设）
展评一:组装眼球模型
展评二：调查全班近视眼人数，分析近视眼原因
归纳总结
引导归纳，回扣目标：
视觉形成：物体反射光线----角膜----瞳孔----晶状体----视网膜----视神经
----大脑皮层视觉中枢
当堂训练
分必做题、选做题或思考题。必做题完不成的开小灶，巡视学困生，当堂批改学困生作业，让学生有成功的体验，做到“堂堂清”。
必做题：
1.构成眼球壁外膜的的是： 和 。