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《第2节感受器和感觉器官》优质课教案下载
2.理解听觉的形成过程；
3.知道耳的卫生保健常识，
自觉养成爱耳的良好习惯。
【导入新课】
同学们，上节课我们了解了聋哑人是靠视觉来感受音乐的节奏，那么正常人是靠什么来感受音乐的节奏呢？今天我们就学习“耳与听觉”。
【指导自学】
自学指导1：
“跳读”课文：84页第一、二段；及后边三段的第一句。 并认真对照课本插图。3分钟后回答下列问题：
1.耳是 器官，耳的结构主要表现出与________________ 相适应的特征。
2.耳的结构包括_____、______、______三部分。
3.外耳包括哪些结构？
4.中耳包括哪些结构？
5.内耳包括哪些结构？
自学指导2：
“续读”课文：84页——85页第一段。 5分钟后回答：
耳各部分结构的功能分别是什么？
外耳 耳廓（收集声波）
外耳道（传送声波）
耳的结构 鼓膜（接受刺激、产生振动）
及功能 中耳 鼓室（容纳听小骨）
听小骨（将振动传导到内耳）
耳蜗（接受刺激、产生冲动）
内耳 前庭（含感受头部位置变动的感受器 ）
半规管（含感受头部位置变动的感受器）
自学指导3：