《第2节预防传染病》集体备课教案设计

《第2节预防传染病》集体备课教案优质课下载

养成良好的个人卫生习惯，学会传染病的预防手段；通过对资料的观察分析，培养学生的观察能力、思考分析和归纳总结能力。

情感目标：

贯彻以预防为主、防重于治的精神，并注意培养学生的参与意识和社会责任感；通过对人类传染病的了解，激发学生热爱生命、珍惜生命、积极向上的思想情感。

教学重点、难点

传染病流行的三个基本环节；预防传染病的一般措施。

教学过程：

教学进程教师活动学生活动方法手段引言

↓展示“全球甲流肆虐”的图片，以热点话题引入本节课题，激发学生了解传染病的兴趣。观看图片

导 入

新 课

↓（一）组织学生比较生活中一些常见的疾病，让学生找出哪些病传染，哪些病不传染，如甲型流感、近视眼、结膜炎、贫血、心脏病、蛔虫病等。

（二）引导学生归纳总结传染病的特点，明确区分传染病和非传染病。（一）学生回忆、叙述自己从小到大得过得的疾病，症状及是否会传染给他人。

（二）学生明确传染病的特点：传染性和流行性。小组讨论

传染病概述

↓（一） 设问：在致病因素上，传染病和非传染病有没有区别？传染病有没有共同点？

（二）以蛔虫病为例，学习了解病原体的概念。

1、设问：蛔虫病是一种常见的传染病，特别多发于儿童和少年。想知道你是否感染了蛔虫病吗？用什么方法呢？

2、介绍并演示粪便涂片的制作方法，讲解蛔虫卵的显微结构特点。

3、显微投影仪演示蛔虫卵的临时装片，结合观察图片“蛔虫卵” 引导学生理解病原体的概念。

（三）展示几种常见病原体的相关图片。设问：引发传染病的病原体有哪些类型？（一）学生用自己的语言归纳出“传染病是由病原体引起的”，总结传染病的概念。

（二）进行活动“用显微镜观察蛔虫卵”。

1、学生用显微镜观察蛔虫卵永久装片，认识病原体。

2、制作粪便涂片并观察。

注意：①观察时，提醒学生光圈略小一些，使视野不要太亮，这样观察的效果较好。②提醒没有检测出蛔虫卵的同学，注意观察检测出的同学的涂片，获得蛔虫卵显微结构的感性认识，真正掌握技能。③实验结束后，提醒学生洗手，并将玻片放入教师提供的消毒液中浸泡。牙签和污物放入污物桶统一处理。

（三）观看图片后以小组为单位讨论学习上述问题，各小组汇报结果，教师小结明确“引发传染病的病原体有‘寄生虫、真菌、细菌和病毒’四类”。从而归纳出传染病的类型，同时增强学生对病原体的感性认识，加深对病原体的理解。老师讲解多媒体投影，学生进行实验观察讨论，老师适当点评