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北师大2011课标版《第2节预防传染病》公开课教案优质课下载
情感目标：贯彻以预防为主、防重于治的精神，并注意培养学生的参与意识和社会责任感；
通过对人类传染病的了解，激发学生热爱生命、珍惜生命、积极向上的思想情感。
教学重点、难点
传染病流行的三个基本环节；预防传染病的一般措施。
分 析：本节的重点虽然是传染病流行的三个环节和预防传染病的一般措施，但这个目标的达成必须扫除几个概念障碍――传染源、传播途径、易感人群。而这三个概念又和病原体这个概念紧密相关。所以，第一部分传染病概述在本节中具有知识铺垫的重要作用。学生能认识到什么是病原体，能描述什么是传染病，那么对于后两个知识点传染病的流行与预防以及认识几种传染病不仅具有直接的引导作用，而且关系到能否顺利自主地获得知识。
教学计划： 1课时
学情分析：
本节的教学对象为七年级学生，在此内容之前，学生已学过了“健康及其条件”，对健康的含义有一定的认识，而传染病不仅损害人们的健康，还会造成大批病人死亡。因此，从一些大家熟悉的传染病入手（例如“甲流”），加深传染病对人类危害的认识，自然引入到本节内容。七年级学生对贴近自己生活的问题有浓厚的兴趣，好奇心重，但受其生理心理发展水平的限制，他们对事物的认识水平和能力还处在由形象思维为主向抽象思维过渡的重要阶段，因此，我选择探究讨论的教学方法。
教学过程：
导入新课
（一）组织学生比较生活中一些常见的疾病，让学生找出哪些病传染，哪些病不传染，如甲型流感、近视眼、结膜炎、贫血、心脏病、蛔虫病等。
（二）下面我们来一起看一下，本课内容共分为几大部分。
二、讲授新课
１、我们首先学习第一部分，请同学们自读本部分内容，并思考：
（１）什么是病原体？
（２）传染病具有什么特点？
完成课件上的题目。
２、学习“切断传播……”部分内容
（１）请一名同学读本部分内容。
（２）请同学们自己在书上画出你认为重要的知识点，找同学念一下自己画出的内容来。
（３）教师讲述，帮助学生加深理解。
（４）完成课件上的题目。
３、进行第三部分的学习：
（１）分小组接力读本部分内容。
（２）教师依次出示本部分四个方面内容的课件习题，让学生带着问题学习本部分的内容，并谈谈对此的理解。