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《第2节预防传染病》新课标教案优质课下载
2、传染病的特性及其流行的三个基本环节；预防传染病的一般措施。
3、认识一些常见的传染病，从小养成良好的行为卫生习惯。
（二）能力目标
通过资料分析，探究传染病流行的三个基本环节，并能采取及时的预防措施进行防控。
（三）情感态度价值观
1、通过了解传染病的传播途径和预防措施，建立正确的传染病的预防观点。
2、通过对传染病的讨论，初步形成关注热点问题的习惯，培养学生积极健康的生活态度。
二、教学重点、难点：
密切联系生活实际，用当前的流行传染病来引导学生分析、理解传染病流行的三个环节以及预防的措施。
关于教学策略：
本节主要讲述三个方面的内容传染病概述、传染病的流行与预防、认识几种传染病。教参要求用两个课时讲完，但考虑到初中生物的课时不够，所以我选择一个课时完成。本节的重点是传染病流行的三个环节和预防传染病的一般措施。但这个目标的达成必须扫除几个概念障碍――传染源、传播途径、易感人群。而三个概念又和病原体这个概念紧密相关。
本教学设计以学生活动为主，通过观看并分析视频、图片，分组讨论，小组间质疑、交流等多种学生活动，给学生充分展示自己的机会，教师只以点拨者的身份出现，把课堂还给学生。本教学设计的另一特点是注重培养学生的科学素养，引导学生关注生活中的生物学问题，将课堂知识带入生活，将生活中问题交给学生去分析解决。如本课时引入“流感”的相关内容，即是这个目的。
四、教学方法：
讲述、提问、自主学习、分析、讨论、课件演示等。
教学流程：
通过图片引入传染病的概念及特点
通过观看视频,使学生认识到传染病的三个基本环节
分组讨论完成三种常见传染病的传染源、传播途径、易感人群
巩固练习
用视频中的流感案例,讲明传染病预防的一般措施
回顾与思考
拓展延伸
通过图片引入传染病的概念及特点
通过观看视频,使学生认识到传染病的三个基本环节
分组讨论完成三种常见传染病的传染源、传播途径、易感人群