北师大2011课标版《第2节预防传染病》优质课教案下载

北师大2011课标版《第2节预防传染病》优质课教案下载

【学习目标】

1.能够概述病原体和传染病。

2.能够说出传染病的特性及其流行的三个基本环节。

3.能够认识一些常见的传染病。

【教学重点】

传染病的三个基本环节；传染病的预防措施。

【教学难点】

传染病的三个基本环节；传染病的预防措施。

【教学准备】

1.教师准备：

准备探究活动所需材料：面粉一袋、制作PPT课件、视频、图片。

2.学生准备：

课前预习

【教学内容】

教学进程教师活动学生活动方法手段引言展示“全球甲流肆虐”的图片，以热点话题引入本节课题，激发学生了解传染病的兴趣。观看图片导入新课（一）组织学生比较生活中一些常见的疾病，让学生找出哪些病传染，哪些病不传染，如甲型流感、近视眼、结膜炎、贫血、心脏病、蛔虫病等。

（二）引导学生归纳总结传染病的特点，明确区分传染病和非传染病。（一）学生回忆、叙述自己从小到大得过得的疾病，症状及是否会传染给他人。

（二）学生明确传染病的特点：传染性和流行性。小组讨论传染病具有传染性和流行性（一）设问：在致病因素上，传染病和非传染病有没有区别？传染病有没有共同点？

（二）以面粉实验为例，学习了解病原体的概念。

3、显微投影仪演示蛔虫卵的临时装片，结合观察图片“蛔虫卵” 引导学生理解病原体的概念。

（三）展示几种常见病原体的相关图片。设问：引发传染病的病原体有哪些类型？（一）学生用自己的语言归纳出“传染病是由病原体引起的”，总结传染病的概念。

（二）进行活动手沾面粉，进行握手。

实验结束后，提醒学生洗手，并将玻片放入教师提供的消毒液中浸泡。牙签和污物放入污物桶处理。

（三）观看图片后以小组为单位讨论学习上述问题，各小组汇报结果，教师小结明确“引发传染病的病原体有‘寄生虫、真菌、细菌和病毒’四类”，从而归纳出传染病的类型。老师讲解多媒体投影，学生进行实验观察讨论，老师适当点评传染病的流行和预防（一）虽然传染病有很多类型，但是传染病的流行却是有一定规律的。以流感为例学习传染病流行的规律。

设问：为什么流感会在全球肆虐？

（二）设问：针对“甲流”流行的三个环节，请你提出防控“甲流”的有效措施。活动：探究传染病流行的原应