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北师大2011课标版《第1节人类活动对生物圈的影响》最新教案优质课下载
二、重点：人类活动对生物圈的影响。
三、难点：活动中角色扮演的组织与讨论。
四、教师准备：
1、收集整理人类活动破坏生物圈的影响的音像资料，并进行课件编辑。
2、为小组准备表格（见教学内容部分），在学生观看课件时发给学生。
3、按小组安排角色，并组织角色为扮演活动做好准备。
五、学生准备：
1、收集关于人类活动对生物圈影响的资料。
2、以小组为单位，准备“使用一次性木筷的利与弊”角色扮演活动的资料，并选出代表一名，对资料进行整理。
六、教学过程：
（一）创设情境、引入话题（点击课件、展示图片）
教师活动：1、播放人类活动影响生物圈的相关图片，并提出问题：
问题一：人类活动已经对生物圈的存在和发展产生了哪些负面的影响？
2、学生欣赏并思考问题。
学生活动：欣赏与思考并进行小组讨论。
（目的：让学生认识这种影响实际上也威胁人类自己的生存）
教师归纳与引导：地球是惟一适合人类生存的场所，但随着人类社会的发展，人类的活动已经极大地破坏了我们的家园——地球。同学们观看了以上图片，一定会为地球鸣不平，所以，人类有义务保护生物圈。现在我们就来学习人类哪些活动对生物圈产生了负面影响呢？
（二） 顺势引导、展示课题（点击课件、展示课题）
第1节?? 人类活动对生物圈的影响
创设情境： 教师引导阅读，科学归纳。
课件展示：人类的活动对环境的影响示意图：相互影响
（人类的活动——环境——环境的变化——人类——人类的的活动）。
（一）、人类具体活动之一：土地利用对生物圈的影响。（课件展示）
创设情境：
1、地球上陆地状况示意图片（目的：教育学生珍惜每寸土地）