七年级下册（2012年12月第1版）《第1节人类活动对生物圈的影响》集体备课教案设计

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教材分析

本节是“人在生物圈中的义务”的第一课时，是“生物圈中的人”这个单元的最后一章，主要阐述人类活动对生物圈的影响，以及人类作为生物圈中的特殊成员，有义务保护好生物圈。

在教学过程中教师引导学生认识到人类曾经为了自己的生存，不科学、无节制地利用资源已经对生物圈产生了巨大的负面影响，这种影响实际上也威胁人类的生存，使学生产生危机感，认同保护环境的重要性，从中培养学生的环保意识。

教学目标

知识目标

举例说明人类对生物圈多方面的影响。

能力目标

运用所学知识、技能，分析和解决一些身边的生物学问题的能力；

通过对图片、数据的分析，提高读图、分析、归纳整理及表达交流的能力，提高获取课本以外的生物学信息的能力。

情感态度与价值观目标

认同人类活动对生物圈的影响，形成环境保护意识；

认识到环境保护的重要性，以科学的态度去认识生命世界，形成环境保护意识，并使这种意识转变成真正的行动。

教学重点和难点：

1.教学重点

举例说明人类对生物圈的影响；

确定保护生物圈的意识。

2.教学难点

确立保护生物圈的意识。

教学设计

本节课需要落实的知识内容不多，重点在于情感态度价值观的培养。对于学生情感态度的调动可以从理性和感性两个方面进行。生物科学作为科学课，有其独特的逻辑思维特点，讲求从事实证据、数据出发，以理服人。作为有一定科学知识基础的中学生，可以从理性数据、证据分析入手，从数据、图片资料中感受感性内容，以及从图片、视频、小组讨论入手，对学生形成直观生动的冲击，得出人类活动对生物圈影响之大、生物圈的保护迫在眉睫的观点。此外，分析、判断资料和数据、读图以及合作交流、总结归纳的能力是学生可以受用终生的重要能力。

所以，本节课选用了资料供学生分析，大量图片和视频供学生观看，以及小组活动的方式讨论环境污染，力求提高学生分析和判断证据、数据的能力，读图能力，以及合作交流、总结归纳的能力；通过理性分析，感同身受，帮助学生进行情感态度的升华，初步确立保护生物圈的意识。

教学准备

1.教师准备

制作“倾听地球妈妈的心声”的视频；收集森林作用以及被破坏的视频动画；收集有关于土地、森林、环境污染的资料；制作多媒体课件。

2.学生准备