《第2节生态系统概述》优质课教案设计

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生态系统中不同组成成分的作用。教学难点活动“分析森林中的生物及其生活环境”；

生态系统中不同组成成分的作用。教学方法讲授法、小组交流讨论法教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图

引入上节课我们了解到生物的生存离不开一定的环境，生物和环境是统一的整体。我们把这个整体称之为——生态系统。本节课就让我们一起来学习第2节生态系统概述。

学生思考、回忆上节课知识点。

激发学生对节课的思考及兴趣。

提出问题

学生自学自学68-70页，5分钟，思考下列问题；

1、举例说明什么是生态系统？最大的生态系统是什么？（掌握）

2、生态系统有哪些类型？（了解）

3、生态系统是由什么组成的？生态系统中的各组成成分分别有什么作用？（掌握）

学生自学课本的文字，观察图片，

并试着回答自学指导的问题。

锻炼学生独立思考的能力和与同学交流的能力

探究新知请学生回答自学指导所提出的问题，

对于有争议的地方，积极的引导学生交流、讨论。

最终完成本节课的教学任务

学生回答问题并讨论把课堂交给学生，突出学生的主题地位

课堂小结

请学生总结本节课的主要知识点，

对于不足之处，请其他同学进行补充，订正。

学生总结本节课的知识点

进一步提高学生的语言表达能力，并且通过自己总结的方式，提高学生对知识的理解，以及知识的系统性。

教学反思

教学反思 态系统组成生物部分时，可以从生物的功能进行划分：生产者、消费者、分解者。亦可以划分为：动物、植物、微生物。但若按照后一种划分标准，需要向学生说明不是所有的动物都是消费者——比如蜣螂、秃鹫等，不是所有的微生物都是分解者——比如硝化细菌等。

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